Функції підручника української мови в компетентнісній парадигмі

dc.contributor.author	Горошкіна, Олена
dc.date.accessioned	2020-01-25T12:10:08Z
dc.date.available	2020-01-25T12:10:08Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.citation	„Studia Ukrainica Posnaniensia”, vol 7, nr 1 (2019), s. 93-102, DOI: https://doi.org/10.14746/sup.2019.7.1.11	en
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12528/1424
dc.description.abstract	The article outlines the functions of the Ukrainian language textbook, in particular world outlook function, developing, informative, refl ective, corrective functions. Particular attention is paid to the problem of a competence approach implementation in the educational process, which causes the textbook functions transformation, singling out of new functions, which correspond to the new social challenges.	en
dc.language.iso	other	en
dc.publisher	Instytut Filologii Rosyjskiej i Ukraińskiej UAM	en
dc.subject	Ukrainian language	en
dc.subject	textbook functions	en
dc.subject	competence approach	en
dc.subject	transformation	en
dc.subject	social challenge	en
dc.title	Функції підручника української мови в компетентнісній парадигмі	en
dc.type	Article	en